說話晚有可能是因為疾病,科學研究證實,智商越低的兒童,說話的能力愈差,一些智商低于五十的兒童,甚至不能發展必要的說話技能,而輕度智能遲緩的兒童,說話能力有其他認識能力的缺陷。
這在經過診斷性的智力測試后,便可以知曉,對于這樣的兒童可根據智能遲緩的程度,進行說話的干預,即使嚴重的智能遲緩,也要鼓勵孩子們用姿勢,手勢來表達自己的需求。
學會與他人簡單交流的技能,所以一定要讓孩子學說話,模仿家長,給孩子說話要一字一本,還要多刺激孩子說話,讓孩子多接觸社會和大自然,也可以找孩子比較感興趣的事情來做。
說話晚有可能是因為疾病,科學研究證實,智商越低的兒童,說話的能力愈差,一些智商低于五十的兒童,甚至不能發展必要的說話技能,而輕度智能遲緩的兒童,說話能力有其他認識能力的缺陷。
這在經過診斷性的智力測試后,便可以知曉,對于這樣的兒童可根據智能遲緩的程度,進行說話的干預,即使嚴重的智能遲緩,也要鼓勵孩子們用姿勢,手勢來表達自己的需求。
學會與他人簡單交流的技能,所以一定要讓孩子學說話,模仿家長,給孩子說話要一字一本,還要多刺激孩子說話,讓孩子多接觸社會和大自然,也可以找孩子比較感興趣的事情來做。
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